Sợ không khách quan
Chị Nguyễn Thị Thanh Thảo, có con trai đang học lớp 11 (Quận 3) cho biết, khá bất ngờ với cách tính điểm thưởng, điểm cộng ở Trường THPT Bùi Thị Xuân.
Chị Thanh Thảo đánh giá, đây là một phương pháp chấm điểm mới nhưng để đánh giá có phù hợp với môi trường học đường hay không thì cần suy tính kỹ hơn.
"Mạng xã hội như con dao hai lưỡi, học sinh đang trong độ tuổi phát triển, tiếp thu nhanh với cái mới, do đó nếu không cẩn thận thì việc này từ hay có thể trở nên vụng", chị Thanh Thảo chia sẻ.
Chị Lê Hoài An (quận Bình Tân), một phụ huynh khác bày tỏ lo lắng trong chấm điểm này của Trường THPT Bùi Thị Xuân.
Theo chị Hoài An, để có thêm 1 lượt like, share trên mạng xã hội không phải quá khó khăn. "Một người dùng mạng xã hội nhiều khi thấy một vấn đề gì họ chỉ đọc, xem vài thông tin ban đầu rồi sẵn sàng ấn like, share, hay thậm chí là không đọc, không xem nội dung... mà vẫn ấn like, share. Nếu lấy sự dễ dãi này mà đánh giá bằng điểm số đối với học sinh thì có thực sự công bằng?", chị Hoài An đặt câu hỏi.
Trong khi đó, em Gia Nghi, học sinh đang học lớp 11 tại một trường THPT ở Quận 1, lại tỏ ra thích thú với cách làm, chấm điểm mới này của Trường THPT Bùi Thị Xuân.
Gia Nghi chia sẻ, nếu số điểm cộng, điểm thưởng chỉ chiếm khoảng 1/5 tổng điểm (2/10 điểm), thì điều này không ảnh hưởng gì đến kết quả cuối cùng.
"Mạng xã hội đang rất phát triển, bản thân em hay các học sinh khác cũng đang sử dụng mạng xã hội và nay có chia sẻ thêm một bài tập, sản phẩm thu hoạch lên mạng xã hội không phải điều gì quá lớn lao. Vừa làm bài tập nộp cho thầy cô, vừa để khoe với mọi người, em nghĩ các bạn cũng sẽ cố gắng hoàn thiện bài tập, sản phẩm hơn nữa", Gia Nghi nói.
Tiếp thu dư luận, ghi nhận ý kiến trái chiều
Anh Đỗ Đức Anh - giáo viên bộ môn Ngữ Văn, Trường THPT Bùi Thị Xuân cho rằng, bất kỳ một sản phẩm nào của học sinh thì đều thể hiện sự cố gắng của các em, việc các em đi xem phim, kịch và làm bài thu hoạch rồi đăng tải lên mạng xã hội là điều cần thiết. Điều này không chỉ giúp các bạn, mà có thể giúp các em học sinh khác chưa đi xem có thể biết đến nội dung vở kịch đó, từ đó có thể truyền tải những thông tin tốt đẹp từ vở kịch đến mọi người.
Đồng thời, qua đây giúp các em học sinh biết được trước khi like, share một thông tin nào trên mạng xã hội cũng phải qua kiểm chứng, sử dụng mạng xã hội một cách văn minh đúng pháp luật, bởi những sản phẩm này trước khi đăng tải cũng đã qua sự kiểm duyệt của giáo viên.
Thầy giáo Đỗ Đức Anh nhìn nhận, việc chia sẻ bài tập, bài thu hoạch lên mạng xã hội còn giúp người thân, bạn bè của các em có thể tham gia đánh giá, chấm điểm cho sản phẩm của học sinh.
"Từ trước tới nay nhiều người vẫn có suy nghĩ giáo viên bộ môn Văn chấm điểm rất cảm tính, nhưng khi bài viết, sản phẩm của các em học sinh được chia sẻ công khai trên mạng xã hội thì mọi người cũng có thể tham gia đánh giá, tạo ra cái nhìn khách quan hơn.
Bên cạnh đó, cái gì mới cũng sẽ có những ý kiến trái chiều, chúng tôi sẽ lắng nghe, ghi nhận những ý kiến đó. Nhưng tôi mong phụ huynh và dư luận xã hội có cái nhìn cởi mở hơn, trong thời đại mới, khi chúng ta đã có nhiều sự thay đổi trong cách học thì hãy cho chúng tôi được thay đổi nhiều hơn, chủ động hơn trong cách đánh giá học sinh của mình", thầy giáo Đỗ Đức Anh chia sẻ.
