Cuộc thi áp lực cho cả học sinh và giáo viên?
Như Lao Động đã đưa tin, trong kỳ thi giáo viên dạy giỏi TP.Hải Phòng cấp tiểu học, tại một số trường, chỉ có những học sinh khá giỏi mới được chỉ định đi học, một số học sinh học tập chưa tốt phải ở nhà.
Xung quanh sự việc này, nhiều ý kiến cho rằng ngành giáo dục Hải Phòng vẫn quá nặng nề về mặt thành tích. Và hội thi giáo viên giỏi chẳng qua chỉ là một buổi “biểu diễn” để cho đúng thủ tục.
Theo lãnh đạo trường tiểu học Lê Hồng Phong, Hội thi giáo viên giỏi thành phố cấp tiểu học được Sở GD&ĐT chọn địa điểm và tổ chức theo quy định của Bộ GD&ĐT. Để phục vụ hội thi nếu duy trì một lớp học như bình thường thì sẽ không có ghế ngồi cho ban giám khảo và các giáo viên tham dự nên việc cho một số học sinh nghỉ học cũng là bình thường. Nhà trường sẽ có phương án để dạy bù cho học sinh nghỉ học.
“Ngay sau sự việc được báo chí đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng, nhà trường đã có báo cáo giải trình gửi các cơ quan quản lý giáo dục. Những việc làm của nhà trường chỉ để phục vụ tốt nhất cho các học sinh và cho hội thi” – lãnh đạo trường tiểu học Lê Hồng Phong nói.
Cũng theo lãnh đạo trường tiểu học Lê Hồng Phong, dòng tin nhắn: "Trường tiểu học Lê Hồng Phong thông báo, từ thứ 4 (9.1) đến thứ 6 (ngày 11.1), Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thi giáo viên giỏi thành phố cấp tiểu học tại trường. Học sinh được giáo viên chủ nhiệm lựa chọn tham gia các tiết dạy của giáo viên dự thi có mặt tại trường theo sự dặn dò của giáo viên chủ nhiệm. Học sinh khác nghỉ học. Trân trọng!” của nhà trường đã dẫn tới sự hiểu lầm, hoài nghi của phụ huynh học sinh rằng hội thi chỉ có học sinh ngoan, học giỏi được tham dự. Còn những học sinh yếu, kém thì ở nhà.
Cần có sự thay đổi
Nói về vấn đề này, luật sư Quách Thành Lực - Công ty Luật Hà Nội Tinh Hoa (Đoàn Luật sư TP Hà Nội) cho hay, để cải cách được triệt để những vấn đề khó khăn trong giáo dục hiện nay chúng ta phải giảm tải lượng kiến thức truyền đạt đến học sinh tiến tới không còn các các kỳ thi của học sinh hình thức, đối phó.
Theo luật sư Quách Thành Lực, cần xây dựng những tiêu chí đánh giá mức độ thành công của giáo dục dựa trên việc học sinh hoà nhập ra sao với cuộc sống hiện tại tương lai, tiếp thu kiến thức của bậc học tiếp theo tiến tới để trở thành một con người có đóng góp cho xã hội.
"Khi học sinh được giải phóng khỏi các kỳ thi thiếu thiết thực thì giáo viên cũng được cởi bỏ khỏi áp lực bệnh thành tích. Không còn bệnh thành tích thì giáo viên sẽ không còn phải đối phó với việc thi giáo viên giỏi, dự giờ.
Giáo viên được dạy với niềm vui nghề giáo thuần khiết là truyền tải khơi gợi cảm hứng học tập, hứng khởi tích luỹ tri thức của học sinh. Học sinh vui vẻ tiếp thu tri thức, tự nguyện học tự nguyện tiếp thu" - luật sư Lực nói.
Cũng theo luật sư Lực, hiện nay học sinh bị ép phải học, giáo viên bị ép phải giảng dạy quá nhiều thông tin, kiến thức thiếu thiết thực. Không cải cách tận gốc giáo dục thì những hiện tượng như vậy còn tiếp diễn nhiều nữa. Những người làm giáo dục cần chủ động góp ý kiến với Bộ Giáo dục để có sự thay đổi trong giáo dục.
Trước sự việc này, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã chỉ đạo một tổ công tác tiến hành kiểm tra, rà soát ngay tại Hải Phòng để kịp thời có biện pháp chấn chỉnh, đồng thời làm căn cứ cho việc sửa đổi Thông tư 21 năm 2010 Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên.
