Trong Thư ngỏ, thầy Khang cho biết từ năm 2012, thay mặt các thầy cô, ông đã có lời hứa với học sinh Marie Curie về việc thầy cô sẽ không giao bài tập về nhà trong dịp nghỉ Tết Nguyên Đán.
“Nhân dịp Tết Giáp Thìn, tôi nhắc lại lời hứa được nhiều thế hệ học sinh yêu thích. Chúng ta dành cho các con được hưởng một cái Tết thoải mái, bình an và ấm áp bên gia đình!”, thầy Nguyễn Xuân Khang nhấn mạnh trong thư ngỏ.
Đây là một lời nhắc không thừa. Bởi mặc dù Trường Marie Curie đã duy trì được việc không giao bài tập về nhà cho học sinh trong dịp Tết Nguyên Đán từ năm 2012.
Tuy nhiên với rất nhiều ngôi trường khác trên cả nước, việc giao bài tập về nhà trong dịp Tết vẫn diễn ra đều đặn với suy nghĩ học sinh “vui chơi không quên nhiệm vụ”, hoặc “không ôn bài trong một kỳ nghỉ dài học sinh sẽ quên hết kiến thức”.
Đây là suy nghĩ sai lầm, có tính áp đặt theo lối mòn học để nhớ, để thi cử chứ không phải học để hiểu biết, để ứng dụng mà chương trình đổi mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hướng tới.
Và chính suy nghĩ áp đặt này trở thành một gánh nặng, nếu không muốn nói là “hành hạ” học sinh trong những ngày Tết. Bởi trong khi người lớn ai cũng được nghỉ ngơi, vui chơi trong những ngày Tết thì các em lại “vui chơi trong âu lo, căng thẳng” với “một núi” bài tập buộc phải hoàn thành.
Cũng là bài tập về nhà trong dịp Tết, nhưng nhiều trường học ở thành phố Đà Nẵng nhiều năm nay đã có những cách “giao bài” rất bổ ích và thú vị.
Như tại Trường THCS Trưng Vương, “bài tập” cho học sinh là một kế hoạch cá nhân kiểu tự xác định những công việc sẽ phụ giúp bố mẹ trong những ngày giáp Tết.
Đó có thể là tự vệ sinh, sắp xếp lại phòng ngủ, bàn học của mình cho gọn gàng, ngăn nắp. Tham gia dọn dẹp, trang trí nhà cửa cùng gia đình; chơi cùng các em nhỏ…
Kèm với kế hoạch cá nhân là một lá thư ngắn để gửi cho ba mẹ mình vào đúng đêm Giao thừa. Và đây là một “dự án học tập” bí mật giữa giáo viên và học sinh.
Hay tại Trường Tiểu học Phan Đăng Lưu, “bài tập về nhà” là một lá phiếu với các câu lệnh như: 2 điều ấn tượng trong ngày Tết; dùng 2- 3 từ thể hiện cảm xúc của em vào dịp Tết.
Đến ngày học đầu tiên sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán, cô và trò các lớp sẽ tổ chức hoạt động khai bút đầu xuân và trang trí cây ước nguyện. Mỗi tấm thiệp trên cây ước nguyện sẽ là những mong muốn của học sinh trong năm mới, được thể hiện chỉ trong 3-5 từ hoặc một câu ngắn…
Đây là những cách giao bài tập kiểu truyền cảm hứng rất hay, cần được phổ biến, nhân rộng trong cả nước nhằm tạo cơ hội để học sinh phát triển một số kỹ năng tự phục vụ bản thân, kỹ năng xã hội; tăng thêm sự hiểu biết, gắn bó với gia đình, họ hàng…
Và có lẽ, cũng đến lúc, việc không giao bài tập về nhà cho học sinh trong dịp Tết phải trở thành một quy định bắt buộc của ngành giáo dục chứ không nên là “Thư ngỏ” hay “yêu cầu” của từng trường học cụ thể như lâu nay.
