Trong số 117 trường THPT công lập tại Hà Nội, Trường THPT Chu Văn An có điểm chuẩn tuyển sinh lớp 10 năm học 2023 - 2024 cao nhất với 44,5 điểm. Mức điểm này tăng 1,25 điểm so với năm ngoái.
Trong top 10 trường THPT công lập có điểm chuẩn cao nhất năm nay, có 3 trường cùng lấy điểm chuẩn 41 gồm: THPT Lê Quý Đôn - Đống Đa, THPT Thăng Long, THPT Nhân Chính.
Điểm xét tuyển vào lớp 10 THPT công lập tại Hà Nội là tổng điểm 3 môn: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Trong đó, Toán, Ngữ văn nhân hệ số 2.
Với cách tính như vậy, bình quân, thí sinh phải đạt trung bình 8,9 điểm/môn mới trúng tuyển vào Trường THPT Chu Văn An; 8,65 điểm/môn mới trúng tuyển Trường THPT Kim Liên,...
Trong khi đó, ở chiều ngược lại, có những trường có mức điểm chuẩn vào lớp 10 rất thấp, chỉ từ 17 – 24 điểm.
Cụ thể, Trường THPT Bất Bạt, Trường THPT Minh Quang (huyện Ba Vì), Trường THPT Bắc Lương Sơn (huyện Thạch Thất), Trường THPT Lưu Hoàng (huyện Ứng Hòa) chỉ lấy 17 điểm.
Như vậy, chênh lệch giữa trường có điểm chuẩn cao nhất và thấp nhất lên đến 27,5 điểm.
Thực tế, các trường này không phải là lựa chọn của thí sinh khi số nguyện vọng đăng ký ít hơn chỉ tiêu. Cụ thể, Trường THPT Bắc Lương Sơn được giao 450 chỉ tiêu lớp 10 năm học 2023 - 2024, nhưng số thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 chỉ là 311.
Hay như Trường THPT Minh Quang, số thí sinh đăng kí nguyện vọng 1 chỉ là 229 em, chỉ khoảng hơn 50% so với chỉ tiêu 450 của trường. Trên lý thuyết, các em đăng ký nghiễm nhiên trúng tuyển nguyện vọng 1.
Chính vì chênh lệch điểm chuẩn như trên, mới dẫn đến nghịch lí 8 điểm/môn trượt, trên 3 điểm/môn vẫn đỗ lớp 10 công lập tại Hà Nội.
Hàng trăm phụ huynh đã vây quanh các cổng trường tư thục, chen lấn, xô đẩy để giành 1 suất học cho con. Sức nóng của kì thi tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội lại càng tăng thêm nhiệt.
Trao đổi với phóng viên Báo Lao Động, TS Nguyễn Tùng Lâm - Phó Chủ tịch Hội Tâm lý học Việt Nam cho rằng, không riêng Hà Nội, tại mỗi địa phương, có sự chênh lệch điểm chuẩn giữa các trường THPT ở khu vực nội thành và ngoại thành là điều đã diễn ra từ nhiều năm nay.
"Tuy nhiên, nếu mức chênh lệch điểm chuẩn quá lớn, điều này phản ánh một phần chất lượng dạy học ở vùng ấy chưa cao. Tỉnh đó phải đầu tư nhiều hơn cho giáo dục ở các vùng khó khăn. Ngoài cơ sở vật chất, quan trọng nhất là đầu tư về đội ngũ giáo viên. Có như vậy mới đảm bảo chất lượng giáo dục đồng đều" - TS Nguyễn Tùng Lâm phân tích.
