Tính đến ngày 19.8, hơn 150 trường đại học đã công bố điểm chuẩn năm 2024. Điểm chuẩn vào nhiều ngành học, trường đại học đã đạt mức rất cao, gây ra sự ngạc nhiên cho nhiều thí sinh và phụ huynh.
Đặc biệt, có những ngành học, dù thí sinh đạt 9,5 điểm/môn - một mức điểm trong mơ - vẫn không đủ để trúng tuyển.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn đã đưa ra một số lý giải đáng chú ý trên Báo Lao Động liên quan vấn đề này.
Ông Sơn cho rằng, điểm chuẩn cao đối với các trường sư phạm là tín hiệu đáng mừng, cho thấy nhu cầu xã hội đối với đội ngũ giáo viên phổ thông, đặc biệt là ở các môn như Lịch sử, Địa lý.
Ông cũng nhấn mạnh rằng sự minh bạch trong thông tin về ngành học và trường học đã khiến nhiều thí sinh quan tâm đến các trường có chất lượng đào tạo tốt, dẫn đến điểm chuẩn cao hơn. Thêm vào đó, một số ngành học có chỉ tiêu hạn chế nhưng nhu cầu lớn có thể làm tăng điểm chuẩn.
Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn cũng đề cập đến một giả thuyết có tính nghi vấn liên quan đến sự công bằng trong tuyển sinh.
Đại ý nhiều thí sinh đạt 9,5 điểm/môn nhưng vẫn không có cơ hội trúng tuyển đại học “do còn phụ thuộc vào việc đảm bảo công bằng giữa các phương thức tuyển sinh. Nếu các phương thức tuyển sinh đảm bảo công bằng, đề thi phân hóa rõ, việc điểm chuẩn cao không có gì bất thường. Nhưng nếu không đảm bảo công bằng, thí sinh vào bằng phương thức nào đó dễ dàng hơn, về điều này Bộ cần phải có sự phân tích kỹ”.
Đây chính là vấn đề mà dư luận đang rất quan tâm, nhưng câu trả lời từ Bộ GD&ĐT chưa được thỏa đáng!
Để đảm bảo niềm tin của dư luận và người dân vào kỳ thi tuyển sinh, Bộ GD&ĐT cần nhanh chóng có những động thái cụ thể và rõ ràng, bằng cách nhanh chóng vào cuộc để phân tích và đưa ra câu trả lời rõ ràng về sự công bằng trong các phương thức tuyển sinh năm nay.
Việc nhiều thí sinh đạt điểm trong mơ với 9,5 điểm/môn nhưng vẫn trượt đại học có thể phản ánh những bất cập trong quy trình tuyển sinh.
Nên phân tích và làm sáng tỏ các vấn đề liên quan đến công bằng trong tuyển sinh không chỉ giúp giải quyết những nghi ngờ hiện tại mà còn nâng cao sự tin tưởng vào hệ thống giáo dục quốc gia.
Cuối cùng, nhân câu chuyện này, Bộ GD&ĐT cũng cần rà soát và điều chỉnh những yếu tố có thể gây bất bình đẳng trong tuyển sinh đại học.
Sự tín nhiệm của xã hội vào kỳ thi tuyển sinh không chỉ phụ thuộc vào kết quả cuối cùng mà còn vào quy trình và cách thức thực hiện.
Nếu Bộ GD&ĐT có thể chứng minh rằng mọi phương thức tuyển sinh đều được thực hiện công bằng và minh bạch, sẽ góp phần củng cố niềm tin của thí sinh và phụ huynh, đồng thời tạo ra một môi trường cạnh tranh công bằng hơn trong giáo dục!
