Trường lúng túng, giáo viên bỡ ngỡ
Theo quy định tại Thông tư 01 ngày 30.1.2020 của Bộ GDĐT, việc lựa chọn SGK theo chương trình mới thuộc quyền của các nhà trường, cơ sở giáo dục. Đây là quy định có tính chất lâm thời khi Luật Giáo dục 2019 đến tháng 7.2020 mới có hiệu lực (theo đó, quyền lựa chọn SGK thuộc thẩm quyền UBND tỉnh). Theo quy định tại Thông tư 01, các trường thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa để quyết định chọn 1 trong số các bộ SGK đã được Bộ GDĐT phê duyệt.
Cô Chương Tử Lan - Hiệu trưởng trường Tiểu học Thanh Chi (Thanh Chương -Nghệ An) cho biết trường đã thành lập Hội đồng lựa chọn SGK, đã nghiên cứu các bộ SGK, tham gia nhận xét nhưng chưa bỏ phiếu kín để quyết định chọn 1 trong 5 bộ sách lớp 1 trong danh mục quy định. “Đây là lần đầu tiên, trường tổ chức lựa chọn SGK, nên không tránh khỏi bỡ ngỡ. Các thành viên trong Hội đồng cần có thêm thời gian nghiên cứu và chờ hướng dẫn, tiêu chí cụ thể từ cấp trên”.
Thầy Hoàng Đình Sơn - Trưởng Phòng GDĐT huyện Tân Kỳ (Nghệ An) cho biết Phòng phát đủ 5 bộ SGK lớp 1 về các trường Tiểu học, tổ chức cho lãnh đạo, giáo viên cốt cán, giáo viên các trường thảo luận, nhận xét về các bản SGK; tuy nhiên hiện vẫn chưa có quyết định cụ thể mà phải chờ hướng dẫn từ Bộ GDĐT.
Một giáo viên Tiểu học tại TP.Vinh chia sẻ: Chúng tôi từ trước đến nay chỉ dạy học theo bộ SGK được cấp trên chỉ định, nay phải căng mình ra nghiên cứu 5 bộ sách, nhận xét các ưu nhược điểm, rồi bỏ phiếu chọn 1 bộ, quả thực có phần bỡ ngỡ, quá sức. Nhưng nhiệm vụ cấp trên giao thì phải làm”.
Theo Thông tư 01, Ủy viên Hội đồng lựa chọn SGK có nhiệm vụ tham khảo ý kiến của học sinh, cha mẹ học sinh về việc lựa chọn sách giáo khoa. Tuy nhiên, việc này hầu như không thể thực hiện được vì hầu hết cha mẹ học sinh không có đầy đủ các bản SGK, và nhiều người không có thời gian hay khả năng nghiên cứu để cho ý kiến.
Khó quy định cụ thể tiêu chí lựa chọn SGK
Theo quy định tại Thông tư 01, Sở GDĐT có trách nhiệm tham mưu quy định cụ thể tiêu chí lựa chọn SGK cho UBND tỉnh để các cơ sở giáo dục căn cứ lựa chọn. Trao đổi với phóng viên, ông Nguyễn Hồng Hoa - Trưởng Phòng Giáo dục Tiểu học - Sở GDĐT Nghệ An cho biết, đang trong quá trình tham mưu xây dựng các tiêu chí SGK phù hợp với thực tiễn địa phương. “Tuy nhiên cũng có cái khó vì điều kiện giáo dục Nghệ An cũng cơ bản tương đương các địa phương trong khu vực, nếu đề ra tiêu chí cụ thể quá, rất dễ rơi vào tình trạng “địa phương hóa”, còn nếu chỉ nêu ra các tiêu chí chung chung thì không cần thiết”.
Về băn khoăn của một số giáo viên cho rằng để các trường tự do chọn SGK có dẫn tới “loạn” sách và khó khăn trong chỉ đạo chuyên môn hay không, ông Nguyễn Hồng Hoa - Trưởng Phòng Giáo dục Tiểu học- Sở GDĐT Nghệ An cho biết, nếu cả tỉnh chỉ sử dụng thống nhất 1 bộ SGK thì sẽ thuận lợi hơn trong công tác quản lý, chỉ đạo chuyên môn. Tuy nhiên, mỗi trường chọn 1 bộ SGK khác nhau cũng không tạo ra nhiều trở ngại trong công tác dạy học, quản lý. Ông Hoa giải thích: “Nét mới của chương trình - SGK lần này là 1 chương trình, nhiều bộ SGK. Trong đó, chương trình quy định cụ thể chuẩn đầu ra, nghĩa là các yêu cầu cần đạt về kiến thức, kỹ năng đối với học sinh sau khi hoàn thành chương trình. Đây là căn cứ để cơ quan quản lý giáo dục kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học. Giáo viên có quyền chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học, phân phối thời gian sao cho phù hợp với đối tượng học sinh để đạt chuẩn đầu ra theo quy định của chương trình”.
Theo kế hoạch, từ khi có SGK đến khi công bố bộ sách cuối cùng, các nhà trường sẽ có 2 tháng nghiên cứu và đến ngày 31.3 các nhà trường sẽ “chốt” kết quả. Đến cuối tháng 4, tỉnh cũng sẽ thống kê số lượng SGK cần sử dụng cho năm học tới để gửi các nhà xuất bản.
