Đổi mới giáo dục

Chú trọng chăm lo đội ngũ giáo viên ở vùng khó khăn

LÊ PHI LONG |

QUẢNG BÌNH - Ngày 28.8, Công đoàn ngành Giáo dục tỉnh Quảng Bình cho biết, vừa tổ chức hội nghị tổng kết hoạt động công đoàn năm học 2021 - 2022, triển khai nhiệm vụ hoạt động công đoàn năm học 2022 – 2023.

Đề thi Ngữ văn không sử dụng văn bản trong SGK: Hãy học bằng trái tim!

LƯƠNG HẠNH |

Nhiều bạn đọc tỏ ra đồng tình với việc đổi mới cách kiểm tra, đánh giá, ra đề thi môn Ngữ văn không sử dụng văn bản trong sách giáo khoa từ năm 2023. 

Giáo dục nặng lý thuyết, thiếu kĩ năng, lạc hậu về phương pháp

QUANG ĐẠI |

Giáo dục nặng về lý thuyết hàn lâm, học quá nhiều môn, nhiều nội dung không cần thiết trong khi rất thiếu các nội dung, kĩ năng thiết thực.

Không thể thay đổi thói quen xưng hô bằng mệnh lệnh hành chính

QUANG ĐẠI |

Nhà nghiên cứu Lại Nguyên Ân yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo có quy chế về xưng hô trong nhà trường, trong đó cấm giáo viên không gọi học trò là "con", khuyến khích học trò các cấp xưng "tôi" với giáo viên.

Chuyển đổi số trong giáo dục là gì?

PHAN NỮ LA GIANG |

Từ khóa “Chuyển đổi số”, “Chuyển đổi số trong giáo dục” đang được nhiều người quan tâm. Vậy chuyển đổi số là gì, chuyển đổi số trong giáo dục là chuyển đổi những gì?

Giáo dục Việt Nam phấn đấu năm 2045 đạt trình trình độ tiên tiến thế giới

Tường Vân |

Giáo dục Việt Nam đặt mục tiêu đạt trình độ tiên tiến của khu vực vào năm 2030 và đạt trình độ tiên tiến của thế giới vào năm 2045.

Văn hóa học đường là một phần của văn hóa quốc gia, xã hội

Thiều Trang |

Phát biểu tại hội thảo Giáo dục Việt Nam 2021 với chủ đề “Văn hóa học đường trong bối cảnh đổi mới giáo dục và đào tạo” tổ chức ngày 21.11, Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn khẳng định, văn hóa học đường là vấn đề rất lớn, rất hệ trọng. Trường học không phải là ốc đảo tách biệt, văn hóa học đường là một phần của văn hóa quốc gia, xã hội.

Trường học thời COVID-19: Thích ứng để đổi mới

Nhóm PV |

"Mọi điều tốt đẹp sẽ đến với thầy trò mình và cả đất nước. Những chiến sĩ nhỏ của thầy hãy can đảm lên! Trận chiến này có thành công hay không sẽ phụ thuộc vào cả phần nhỏ bé của các học trò” - thầy Lê Văn Bảy, Hiệu trưởng Trường THCS Tân Châu (huyện Khoái Châu, Hưng Yên), cố nén cảm xúc, giấu cả những giọt nước mắt, nhắn nhủ 38 học sinh khi tiễn các em đi cách ly tập trung trong đêm sau khi một học sinh của trường mắc COVID-19.

Giáo dục phải đi vào lòng người

BẠCH CÚC |

Ngày 11.5, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) phối hợp với Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức hội nghị trực tuyến toàn quốc tổng kết 5 năm thực hiện Quyết định số 1501/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án "Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015-2020.

Đổi mới giáo dục còn bắt đầu từ đổi mới tư duy trong quản lý giáo dục

Đặng Chung - Đông Phương |

Theo đại biểu Phạm Thị Minh Hiền (Đoàn Phú Yên) đổi mới giáo dục còn bắt đầu từ đổi mới tư duy trong quản lý giáo dục. "Tôi cũng như nhiều người dân rất trông chờ Việt Nam sẽ có một hệ thống giáo dục được xây dựng trên nền tảng vững chắc, có chiều sâu và đa ứng dụng", đại biểu Phạm Thị Minh Hiền

“Đừng đẩy vấn đề khiến người dân thiếu niềm tin vào giáo dục”

Đặng Chung - Trần Vương- Nguyễn Hà |

Trước những ý kiến của đại biểu bày tỏ lo lắng về quá trình đổi mới chương trình, sách giáo khoa mới, Đại biểu Nguyễn Ngọc Phương (Đoàn Quảng Bình) cho rằng, đừng đẩy vấn đề khiến người dân thiếu niềm tin vào giáo dục mà đề nghị trì hoãn không cần thiết đối với công cuộc đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.

Giáo viên, học sinh được lợi gì từ chương trình giáo dục phổ thông mới?

Đặng Chung - Thiều Trang |

Chương trình giáo dục phổ thông mới được xây dựng thống nhất nhưng mềm dẻo và linh hoạt, giúp giáo viên phát huy sự sáng tạo... Đây là những nhận định của giáo viên, chuyên gia tại tọa đàm tổng kết 6 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 88 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông.

Lương giáo viên đủ sống thì đổi mới giáo dục mới thành công

Phạm Quang Huân - Viện Phát triển Giáo dục và Văn hóa Việt Nam |

Muốn "nâng tầm" giá trị và năng lực để đóng góp vào sự phát triển giáo dục, thực hành đổi mới dục thành công thì trước hết cần nâng cao mức sống để giáo viên có đủ sức lực, năng lượng cống hiến. Nói cách khác, lương giáo viên đủ sống thì đổi mới giáo dục mới thành công.

Học sinh lớp 1 “cõng” 23 đầu sách: Đi ngược mục tiêu giảm áp lực học hành, thi cử

Đặng Chung - Anh Nhàn |

Ngày 7.9, 23 triệu học sinh trên cả nước sẽ chính thức bước vào năm học mới 2020-2021. Đây là năm học được đặt nhiều kỳ vọng, mở đầu chặng đường đổi mới giáo dục, chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực học sinh. Nhưng hình ảnh những đứa trẻ lớp 1 phải “cõng” tới 23 đầu sách, theo ý kiến phụ huynh và chuyên gia giáo dục, đang đi ngược với mục tiêu này.

Đổi mới giáo dục và lương giáo viên “không đủ sống”

Linh Anh |

Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục liệu có hoàn thành được sứ mệnh của mình nếu có thêm nhiều lá đơn xin nghỉ việc với lý do: lương giáo viên không đủ sống?

Thủ tướng yêu cầu tiếp tục đổi mới giáo dục, phân luồng học sinh sau THCS

Ái Vân |

Thủ tướng yêu cầu tiếp tục củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và phân luồng học sinh sau trung học cơ sở; xây dựng xã hội học tập.

Thầy giáo nhận giải triệu đô vì dành 80% thu nhập giúp học sinh nghèo

Nguyễn Hà |

Một giáo viên đến từ vùng nông thôn Kenya, người đã quyên góp 80% số tiền lương của mình để giúp đỡ những học sinh nghèo, đã được trao giải thưởng Giáo viên toàn cầu với giá trị giải thưởng 1 triệu USD.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Mong phụ huynh chia sẻ với ngành giáo dục

CUNG HUYỀN - ĐẶNG CHUNG - TẠ QUANG |

Năm 2018 đã đi qua, để lại một bức tranh giáo dục với rất nhiều cảm xúc, sáng có, xám có. Trong cuộc trò chuyện với Báo Lao Động nhân dịp năm mới, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ thẳng thắn nhìn nhận những hạn chế của ngành và đưa ra những quyết sách, hướng đến xây dựng môi trường giáo dục hạnh phúc, làm bước đệm để đổi mới giáo dục đi đến thành công.

Đổi mới giáo dục: Miệng nói đổi mới nhưng làm theo cách cũ

HUYÊN NGUYỄN |

Chỉ ra những lo ngại về quá trình đổi mới, GS-TSKH Vũ Minh Giang - chuyên gia cao cấp, Chủ tịch Hội đồng Khoa học và Đào tạo Đại học Quốc gia Hà Nội lo ngại về hiện tượng miệng nói đổi mới nhưng quy về cách làm cũ cho đơn giản.

Đưa TPHCM trở thành trung tâm giáo dục đào tạo chất lượng cao của khu vực

M.Q |

Ngày 7.8, đoàn công tác do Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương Võ Văn Thưởng làm Trưởng đoàn đã có buổi khảo sát kết quả 5 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 29 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa 11 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo tại TPHCM.