Không chỉ trông chờ vào sách giáo khoa
Học sinh lớp 10 sẽ không phải học Lịch sử hay Hoá học, Sinh học... nếu không muốn, nhưng có thể chọn thêm nhiều môn học khác như Âm nhạc, Mỹ thuật, Giáo dục kinh tế và pháp luật…
Đây là điểm mới nổi bật trong chương trình GDPT mới triển khai ở lớp 10 từ năm học 2022-2023. Đây được xem như đổi mới căn bản, học sinh được tự chọn nhiều môn học yêu thích để định hướng nghề nghiệp. Tuy nhiên, với những đổi mới này cũng mang đến nhiều băn khoăn cho giáo viên trong năm đầu triển khai.
Tại buổi sinh hoạt chuyên đề “Hiểu đúng và trúng để triển khai hiệu quả chương trình giáo dục 2018”, cô giáo Ngọc Thảo (giáo viên Trường THPT Nguyễn Du, TPHCM) trăn trở về việc đổi mới khi thực hiện chương trình GDPT 2018, làm sao giúp học sinh học nhẹ nhàng nhưng hiệu quả.
Trong tâm thế của một phụ huynh có con sắp tới sẽ vào lớp 10, nữ giáo viên lo lắng không biết nên tư vấn thế nào để học sinh, phụ huynh lựa chọn được đúng môn học, nếu học sinh chọn rồi nhưng sau đó muốn thay đổi thì liệu rằng có chọn lại được không.
Còn Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du, ThS Huỳnh Thanh Phú cũng nêu ra những khó khăn, chương trình GDPT 2018 khi “trao quyền” cho học sinh lựa chọn môn học. Điều này sẽ dẫn đến tình trạng dư hoặc thiếu giáo viên cục bộ, có môn được nhiều lựa chọn nhưng có môn vắng bóng.
Dưới góc độ những người biên soạn sách giáo khoa, PGS.TS Dương Bá Vũ - Viện trưởng Viện Nghiên cứu giáo dục - Trường Đại học Sư phạm TPHCM khẳng định, sách giáo khoa (SGK) mới ở bậc THPT được thiết kế giảm tải kiến thức, dành thời gian, không gian cho giáo viên tổ chức các hoạt động giúp học sinh phát triển được các yêu cầu về năng lực, phẩm chất cần đạt. Việc dạy và học sẽ không chỉ trông chờ vào SGK, SGK chỉ là phương tiện. Chính vì thế, thầy cô sẽ luôn có trách nhiệm tự bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ, PGS. TS Dương Bá Vũ bày tỏ.
Thông tin sớm về các môn tự chọn
Để phụ huynh, học sinh nắm vững được thông tin khi chọn nguyện vọng xét tuyển, TS Nguyễn Thanh Nga - giảng viên Trường ĐH Sư phạm TPHCM nhận định, chương trình GDPT 2018 không chỉ tạo cơ hội cho học sinh mà còn trao quyền chủ động cho nhà trường. Ngay từ đầu, các trường phải công bố các tổ hợp môn tự chọn để học sinh đăng ký dựa trên điều kiện thực tế của trường. Mỗi trường khác nhau sẽ có chiến lược khác nhau ứng với các môn học tự chọn. Cách làm này sẽ giúp từng nhà trường xây dựng nét đặc trưng mà chỉ riêng trường mình có, để thu hút học sinh.
Đối với việc thực hiện Chương trình GDPT 2018 bậc THPT vào lớp 10 trong năm học tới, Phó Giám đốc Sở GDĐT TPHCM Nguyễn Bảo Quốc đề nghị các trường THPT xây dựng kế hoạch, thông tin về Sở các tổ hợp dự kiến tổ chức giảng dạy trong năm lớp 10.
Ông Bảo yêu cầu thông tin phải được các trường bổ sung vào kế hoạch tuyển sinh 10 sắp tới và công khai trước ngày 15.4, trước khi học sinh khối 9 kết thúc đăng ký nguyện vọng tuyển sinh 10 vào đầu tháng 5. Đồng thời, nhà trường cần thông tin rộng rãi trên website của trường để phụ huynh, học sinh dễ dàng tiếp cận, có hướng chọn lựa trường học trong tuyển sinh 10 phù hợp.
Về mặt nhân sự khi triển khai Chương trình GDPT 2018, Phó Giám đốc Nguyễn Bảo Quốc cho biết, Sở GDĐT TPHCM sẽ có những hướng dẫn cụ thể giáo viên nào có thể tham gia giảng dạy vào các bộ môn như Mỹ thuật, Âm nhạc… Tuy nhiên, các trường cần chủ động liên hệ với phòng GDĐT và giáo viên đủ điều kiện theo hướng dẫn để chủ động sắp xếp trước, thông tin đến phụ huynh học sinh.
“Tùy tình hình thực tế đơn vị mà trường xem xét, có sự đề xuất về công tác nhân sự, hoạt động chuyên môn, tránh việc lớp ít quá không tổ chức được hoặc sắp xếp không phù hợp”, ông Bảo nhấn mạnh.
Lãnh đạo Sở GDĐT đánh giá, để thực hiện một cách hiệu quả nhất Chương trình GDPT 2018 ở khối lớp 10 bậc THPT trong năm học 2022-2023 rất cần sự chia sẻ, thấu hiểu, đồng thuận của phụ huynh, học sinh.
Ông yêu cầu các trường THPT cần thiết phải có những buổi làm việc, trao đổi, tư vấn để phụ huynh, học sinh hiểu hơn về Chương trình GDPT 2018, sách giáo khoa mới.
“Nếu trong trường hợp phụ huynh học sinh lựa chọn nhưng không tổ chức lớp được thì phụ huynh cũng có sự chia sẻ, lựa chọn khác để phù hợp với tình hình chung tổ chức của nhà trường”, Phó Giám đốc Sở GDĐT Nguyễn Bảo Quốc bày tỏ.
