Trường học "xoay hướng" ôn tập
Năm 2022 ghi nhận dấu ấn trong đổi mới tuyển sinh của các trường đại học. Ngoài việc mở rộng phương thức xét tuyển, nhiều trường còn tổ chức kỳ thi riêng để đánh giá tư duy, năng lực của học sinh thay vì chỉ phụ thuộc vào 2 phương thức chính là điểm thi tốt nghiệp THPT và kết quả học bạ THPT như mọi năm.
Trước những đổi mới trong mùa tuyển sinh năm nay, buộc các nhà trường phải thay đổi việc ôn tập, định hướng cho học sinh.
Bà Phạm Thị Hải Châu - Phó Hiệu trưởng Trường THPT Việt Yên 2 (Việt Yên, Bắc Giang) - cho biết, ngay khi nắm bắt thông tin về những thay đổi trong phương án tuyển sinh năm 2022 của các trường đại học, nhà trường đã tổ chức hội thảo với chủ đề đổi mới phương thức dạy học, tiếp cận kỳ thi đánh giá năng lực, tư duy.
"Tại hội thảo, giáo viên cùng nghiên cứu, đánh giá yêu cầu của bộ đề thi đánh giá tư duy, năng lực của các trường để thảo luận theo từng tổ, nhóm chuyên môn nhằm mục đích thay đổi cách dạy, tư duy cho học sinh.
Các thầy cô cũng đánh giá môn Toán không có nhiều thay đổi. Riêng các môn khác, cấu trúc đề thay đổi rất lớn. Ví dụ đề thi đánh giá tư duy của Trường Đại học Bách Khoa chủ yếu kiến thức các môn Toán, Lí, Hóa, Sinh và có độ khó nhất định, đòi hỏi học sinh phải có tư duy tốt.
Còn với đề thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia đủ cả 2 ban nên dễ cho học sinh lựa chọn hơn" - bà Châu chia sẻ.
Nói thêm về quá trình ôn tập cho học sinh khối 12, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Việt Yên 2 nói rằng, thời điểm này, giáo viên một mặt tiếp cận những đổi mới để dạy học sinh, 1 mặt liên tục cập nhật phương án tuyển sinh của các trường đại học.
Bà Châu nhận định, việc đổi mới trong tuyển sinh là xu hướng sử dụng kết quả bài thi riêng. Dự đoán trong các năm tiếp theo, việc tuyển sinh đại học sẽ không phụ thuộc vào kết quả thi tốt nghiệp THPT.
"Nhà trường cũng thay đổi trong quá trình ôn tập. Nhưng thực tế, thay đổi này chỉ áp dụng đổi với học sinh top đầu. Bởi năm nay, các trường top dưới chưa có sự thay đổi nhiều, vẫn dành 50-60% chỉ tiêu xét tuyển dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT.
Tất nhiên, muốn vào trường top, dù xét tuyển theo hình thức nào cũng có áp lực, đòi hỏi học sinh phải đầu tư công sức, thời gian" - bà Châu chia sẻ.
Học sinh gặp nhiều khó khăn, áp lực
Bà Văn Liên Na - Phó Hiệu trưởng Trường THCS-THPT Lương Thế Vinh cơ sở Tân Triều - cũng cho biết, việc ôn thi cho học sinh cuối cấp đã được chuyển đổi, bám sát những đổi mới trong phương thức tuyển sinh năm nay.
Dù thừa nhận việc xét tuyển riêng là xu hướng tất yếu để đảm bảo chất lượng đầu vào, bà Na cho rằng, việc các trường đại học thông báo những thay đổi ở thời điểm này gây ra những khó khăn nhất định cho nhà trường và học sinh.
"Ngay từ đầu năm, học sinh đã được định hướng ôn thi theo hướng bám sát vào đề thi tốt nghiệp THPT nên khi nhận được thông báo, quả thực các em có phần sốc. Nếu các trường thông báo sự thay đổi này từ đầu năm học, việc ôn tập sẽ dễ dàng, thuận lợi hơn rất nhiều.
Nhưng dù khó khăn đến đâu, cô trò chúng tôi vẫn phải cùng nhau cố gắng, nỗ lực thay đổi để vượt qua" - bà Na nói.
Em Lê Nguyễn An Khanh - học sinh lớp 12 Trường THPT Việt Đức (Hoàn Kiếm, Hà Nội) - cho hay, khi nhận được thông báo về những thay đổi trong mùa tuyển sinh năm nay, bản thân em cảm thấy rất lo lắng và áp lực.
"Trên trường, các thầy cô vẫn cho ôn tập bình thường vì hiện nay, nhiều trường đại học vẫn sử dụng phần lớn phương thức xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT.
Các trường dự định tổ chức bài thi đánh giá năng lực nhưng với tình hình dịch bệnh như hiện nay, chưa thể nói trước được có tổ chức thi hay không. Em rất lo lắng nhưng thời gian không còn nhiều nên em vẫn chủ động ôn tập để có thể xét tuyển theo nhiều phương án, tăng cơ hội trúng tuyển vào trường đại học mơ ước" - An Khánh chia sẻ.
