3 chữ “yên” đo thành công của giáo dục mầm non
Năm học 2020-2021, tuy phải khắc phục khó khăn liên tiếp do ảnh hưởng của dịch bệnh COVID-19 và thiên tai, nhưng giáo dục mầm non đã hoàn thành tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học. Trên 5 triệu trẻ em được bảo đảm an toàn, chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ được nâng cao...
Biểu dương, ghi nhận những kết quả đã đạt được, phát biểu tại hội nghị tổng kết năm học 2020-2021 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2021-2022 đối với giáo dục mầm non ngày 18.8, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cũng nêu một số nhiệm vụ cần quan tâm giải quyết đối với bậc học quan trọng này trong thời gian tới.
Theo Bộ trưởng, năm học mới 2021-2022 là năm toàn ngành tiếp tục thực hiện mục tiêu phát triển và đổi mới; đồng thời cũng là năm triển khai các hoạt động giáo dục an toàn, đảm bảo mục tiêu chất lượng trong điều kiện dịch bệnh còn tiếp tục ảnh hưởng lâu dài.
Với bậc mầm non, Bộ trưởng nêu 4 quan điểm cần thống nhất. Trước hết, toàn xã hội, toàn ngành cần quan tâm hơn nữa, quan tâm một cách chính đáng, hiệu quả, thiết thực tới bậc học này bởi “những gì tốt đẹp nhất phải dành cho trẻ em, sự đổi mới của giáo dục cần phải từ bậc học nền tảng, bậc mầm non”.
“Chúng ta đang muốn đề cao phương diện giáo dục con người, nhân cách, đạo đức, phẩm chất; mà những yếu tố này được hình thành quan trọng ở cấp mầm non và những năm đầu tiểu học. Vì vậy, chăm lo tới giáo dục mầm non chính là quan tâm phát triển toàn diện trẻ em, coi trọng yếu tố nhân cách và con người” - Bộ trưởng nhấn mạnh.
Trong điều kiện thực tế của năm học chịu ảnh hưởng của dịch bệnh, Bộ trưởng giao Vụ Giáo dục Mầm non tập hợp các video bài giảng, kho học liệu mở trong nước và thế giới; xây dựng, biên soạn nguồn học liệu mới. Đây là việc cấp bách, bình thường đã cần nhưng trong năm học mới càng cần hơn, để trong trường hợp trẻ không đến trường, phụ huynh vẫn có nguồn học liệu để hỗ trợ tại nhà.
Bộ trưởng nhấn mạnh 3 chữ “yên” là thước đo sự thành công ở bậc học giáo dục mầm non: Cần phấn đấu làm sao để trẻ em đến lớp được yên vui, thầy cô công tác được yên tâm, cha mẹ gửi con được yên lòng. Tinh thần là dành tất cả những gì tốt đẹp nhất cho trẻ em.
Tìm giải pháp tăng thu nhập thực tế để giáo viên yên tâm công tác
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cũng bày tỏ sự chia sẻ và cảm thông với đội ngũ giáo viên mầm non, bởi đặc thù công việc nặng nhọc, thời gian làm việc dài, áp lực lớn, yêu cầu đòi hỏi cao, trong khi thu nhập lại thấp.
Theo Bộ trưởng, phải bằng nhiều cách thức để tháo gỡ việc này, làm sao tăng thu nhập thực tế để giáo viên gắn bó, yên tâm với công việc. Ngoài ra, cần tăng hệ thống các trường tư thục, với yêu cầu giáo viên hệ thống trường tư cũng phải có quyền lợi để đảm bảo tốt công việc.
Cũng liên quan đến đời sống của giáo viên mầm non, phát biểu tại hội nghị, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ngô Thị Minh đã nêu thực tế, dưới tác động của dịch bệnh, thời gian qua, các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập gặp nhiều khó khăn về nguồn kinh phí chi trả cho đội ngũ và các chi phí khác để duy trì hoạt động của trường. Nhiều giáo viên mầm non đã phải đổi nghề nghiệp, bỏ việc, nhiều đơn vị có nguy cơ giải thể.
Thứ trưởng đề nghị lãnh đạo các sở GDĐT lường hết vấn đề này để tham mưu, báo cáo lãnh đạo địa phương có giải pháp khắc phục. Về phía Bộ GDĐT, đầu mối là Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục đã tổng hợp số liệu và có ý kiến với Chính phủ, Ban Chỉ đạo phòng chống COVID-19 của Trung ương có giải pháp hỗ trợ giáo viên gặp khó khăn do dịch bệnh.
