“Thấm hiệu ứng việc làm”
Trao đổi với PV Báo Lao Động, ông Đồng Văn Ngọc - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội (trường Cơ điện) - cho biết, chuyện học sinh đạt 20-25 điểm không chọn học đại học mà nhập học tại trường cơ điện là rất nhiều. “Đây là thời điểm các em đã thấm hiệu ứng việc làm. Quanh mình, số người học đại học thất nghiệp quá nhiều trong khi những người học trường nghề thường nhanh chóng có việc làm nên ai cũng thấm việc chọn trường ảnh hưởng trực tiếp đến cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp” - ông Ngọc nói.
Cũng theo ông Ngọc, ông đánh giá kỳ thi THPT thành công nhưng tuyển sinh đại học thất bại. “Không thể có câu chuyện 30 điểm trượt đại học, tất nhiên có các trường khác nhau, các ngành khác nhau. Trong khi đó, việc thí sinh chỉ đạt khoảng 3 điểm/môn có thể học ngành sư phạm là không được. Nếu đánh giá kỳ thi này là thành công thì thành công này đã mang lại gì cho xã hội?” - ông Ngọc băn khoăn.
Về việc trường Cơ điện gần như luôn “đầy” chỉ tiêu tuyển sinh trong nhiều năm, ông Ngọc cho biết, năm nay dự kiến nhà trường tuyển hơn 800 chỉ tiêu và gần như đã hoàn thành mục tiêu. Ngay trong ngày 15.8, nhà trường tổ chức cho học sinh nhập học đợt 2 với khoảng 450 em; học sinh đến từ nhiều tỉnh, thành cả nước, có cả các tỉnh Tây Nguyên như Đắk Nông, Đắk Lắk…
Cùng chung nhận định trên, ông Phạm Xuân Khánh - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghề công nghệ cao Hà Nội - cho hay, dù nhà trường chưa kết thúc công tác tuyển sinh nhưng đến thời điểm này, thí sinh nhập học có điểm thi cao nhất được ghi nhận là 24,5 điểm. “Các em học nghề vì có nhu cầu việc làm, trong khi học nghề sau đó học đại học thoải mái. Tại Trường Cao đẳng nghề công nghệ cao Hà Nội, thống kê cho thấy 85% sinh viên tốt nghiệp có việc làm ngay sau khi ra trường, con số này tăng lên 96% sau 6 tháng. Ngoài ra, trường cũng có không ít sinh viên nhập học sau khi tốt nghiệp các trường đại học khác vì vẫn không tìm được việc làm” - ông Khánh cho hay.
Thực tiễn sẽ điều tiết
Đây là quan điểm của ông Cao Văn Sâm - Phó Tổng cục trưởng Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐTBXH) - về chuyện nhiều thí sinh đạt điểm cao nhưng vẫn chọn trường nghề. Theo ông Sâm, kết quả này tích luỹ cả quá trình trước đó. “Thực tiễn vẫn là cái điều tiết người học và phụ huynh. Bây giờ học sinh chọn học ngành gì luôn nghĩ đến việc có việc làm, ổn định. Bên cạnh đó, họ cũng căn cứ vào khả năng và điều kiện thị trường việc làm. Thực tế cho thấy phân khúc cao đẳng, trung cấp nhu cầu tuyển dụng lớn, cơ hộ giải quyết việc làm cho số này nhiều hơn” - ông Sâm nói.
Ông Sâm viện dẫn, thực tế hiện nay cho thấy, người học quan tâm đến việc học để có việc làm, do đó chuyển hoá nhận thức ở chỗ họ sẽ học cao hơn khi thực tế công việc đòi hỏi, ví dụ cần thêm kỹ năng quản lý mới học liên thông cao hơn để đáp ứng thực tiễn giải quyết công việc. Sự chuyển hoá này không chỉ diễn ra ở Việt Nam mà trên toàn thế giới, đặc biệt ở các nước phát triển sự chuyển hoá diễn ra đã rất lâu.
Ngoài ra, giáo dục nghề nghiệp với sự ra đời của Luật Giáo dục nghề nghiệp đã tác động vào người học, doanh nghiệp. Các mục tiêu không thay đổi nhưng phương pháp thay đổi, theo đó đã giải quyết được nhiều điểm nghẽn, tạo cơ hội cho người học có thêm lựa chọn, cơ sở giáo dục cũng có điều kiện trang bị kỹ năng toàn diện cho người học. Quan trọng nhất, theo ông Sâm, việc tư vấn, chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp huấn luyện kỹ năng tuyển sinh, tăng cường gắn kết cung - cầu trong quá trình đào tạo đã giúp định hình DN là nhân vật chính trong quá trình sử dụng nhân lực, họ được trao nhiều “quyền” và chủ động hơn.
