Mong trường lớp sớm mở cửa trở lại
Đầu năm 2021 đến nay, sau khi sinh bé thứ 2, chị Thuỷ chỉ quanh quẩn ở nhà chăm con do dịch bệnh diễn biến phức tạp, các điểm trông trẻ chưa mở cửa trở lại khiến chị chẳng thể đi làm.
Trước khi thất nghiệp, chị Thuỷ làm công nhân trong một doanh nghiệp tại Hóc Môn với mức lương khoảng 7 triệu đồng/tháng. Số tiền này đủ để chị trang trải sinh hoạt và phụ giúp chồng chăm lo cho gia đình.
"Chồng tôi làm văn phòng tại một trường đại học với mức lương hơn 10 triệu/tháng, dịch đến, lương còn bị cắt giảm 15%. Gần 1 năm qua, mình anh nuôi vợ và 2 đứa con thơ nên rất vất vả. Mỗi tháng tiền tã bỉm, tiền sữa cũng hết khoản khá khá. Tôi mong sớm gửi được con để đi làm trở lại", chị Thuỷ kể.
Cũng trong hoàn cảnh tương tự, không người thân thích, chị Nguyễn Thị Luận (phường Tân Kiểng, quận 7, TPHCM) trăn trở vì không có người trông con.
"Tôi quay trở lại làm việc trong Khu chế xuất Tân Thuận đã được gần 1 tháng nhưng vẫn ngày ngày nơm nớp lo lắng khi phải để con ở nhà một mình. Chồng tôi đi làm thuê cho cửa hàng thiết bị nhà vệ sinh, thi thoảng phải chạy về ngó con", chị Luận chia sẻ.
Đây cũng là tình cảnh chung của nhiều gia đình công nhân, người lao động khi phải đi làm nhưng nhà trường lại chưa mở cửa.
Là một trong những địa bàn có nhiều khu công nghiệp, bà Nguyễn Thị Thu Hiền – Phó trưởng Phòng GDĐT TP.Thủ Đức cho biết: “Trẻ được đến trường là thực tế bởi các khu chế xuất, khu công nghiệp đã đi vào hoạt động, công nhân đã quay trở lại sản xuất nên việc nhu cầu gửi trẻ là có thật. Phòng GDĐT sẽ tham mưu với UBND TP.Thủ Đức để tổ chức thực hiện như thế nào vừa đáp ứng được công tác phòng chống dịch vừa giải quyết được bài toán mong muốn của phụ huynh học sinh”, bà Hiền chia sẻ.
Được biết với cấp học mầm non, Sở GDĐT TPHCM đang kiến nghị thành phố cho trẻ được đến trường, nhất là các trường tư thục, dân lập, tạo điều kiện cho phụ huynh… bởi phần lớn lứa tuổi mầm non là con em công nhân ở độ tuổi lao động, khó khăn.
Sẵn sàng phương án
Sở cũng chuẩn bị sẵn sàng kế hoạch để trong điều kiện thuận lợi có thể triển khai ngay việc đón trẻ đến trường.
Theo kế hoạch, trước khi trẻ đến trường cần tổ chức kiểm tra rà soát số cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn đủ điều kiện đón trẻ đến trường; chuẩn bị phương án phân công các trường mầm non công lập tiếp nhận trẻ khi các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập trên địa bàn giải thể hoặc không đủ điều kiện hoạt động trở lại.
Hướng dẫn các cơ sở giáo dục mầm non xây dựng kế hoạch, liên hệ với phụ huynh cập nhật chính xác danh sách trẻ trên cơ sở danh sách đăng ký nhập học trực tuyến nhằm có sự điều chỉnh, phân chia nhóm, lớp, phân công giáo viên kịp thời.
Các đơn vị tổ chức vệ sinh phòng, nhóm lớp của trẻ, khử khuẩn các thiết bị, đồ dùng đồ chơi; vệ sinh môi trường; đảm bảo an toàn sức khỏe cho trẻ khi đến trường; rà soát và chuẩn bị đội ngũ giáo viên, nhân viên đảm bảo đáp ứng các hoạt động của đơn vị. Trong đó, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải tiêm đủ 2 mũi vaccine ít nhất 14 ngày sau khi tiêm mũi 2.
Khi trẻ đến trường, cần hướng dẫn đơn vị thực hiện nghiêm các chỉ đạo về biện pháp phòng, chống dịch COVID-19; xây dựng phương án khi có ca nhiễm xảy ra tại cơ sở; thường xuyên giữ mối liên lạc chặt chẽ với phụ huynh nhằm chia sẻ thông tin kịp thời; giám sát tình hình sức khỏe của trẻ khi đến trường, đón trẻ đến trường theo lộ trình thích hợp với nguyên tắc an toàn đến đâu mở đến đó; triển khai các phương án đón, trả trẻ theo điều kiện thực tiễn (trường có 1 cổng, nhiều cổng...).
Hướng dẫn giáo viên điều chỉnh kế hoạch năm học và tổ chức thực hiện chương trình phù hợp với tình hình thực tế. Đối với trẻ mẫu giáo 5 tuổi, đặc biệt quan tâm tổ chức các hoạt động cho trẻ làm quen với việc đọc, viết nhằm giúp trẻ có tâm thể chuẩn bị sẵn sàng vào học lớp 1, đồng thời, giáo viên tiếp tục chuyển clip về các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ đến phụ huynh, đảm bảo điều kiện hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi.
Bố trí các hoạt động trong lớp, ngoài sân và chia đôi lớp khi tổ chức các 5 tuổi. Tổ chức các hoạt động một cách hợp lý; tận dụng tối đa các phòng chức năng để tạo sân chơi cho trẻ, sẵn sàng thích ứng khi thay đổi cấp độ dịch.
