Tại sao Nhật Bản nghèo tài nguyên, nhưng mạnh kinh tế?
Đây là vấn đề được Nguyễn Yến Nhi (dự thi tại điểm trường THPT Chu Văn An, Hà Nội) đặt ra trong bài thi môn Ngữ văn của em để giải quyết câu nghị luận về “đánh thức tiềm lực đất nước”.
“Nói đến tiềm lực đất nước, em đã phân tích về cả tiềm lực tài nguyên và con người. Việt Nam có tài nguyên thiên nhiên phong phú hơn nhiều quốc gia khác, ví dụ như Nhật Bản, nhưng lại chưa có một nền kinh tế cường thịnh như nước Nhật. Lý do vì chúng ta sử dụng không đúng cách, khai thác chưa hiệu quả.
Muốn khai thác tiềm lực thiên nhiên hiệu quả, thì nhất thiết phải có tiềm lực về tri thức, tức là yếu tố con người.
Sau khi đưa ra những lập luận này, em đã dẫn ra nhiều cá nhân làm rạng danh nền khoa học đất nước như GS Ngô Bảo Châu, ở lĩnh vực thể thao có vận động viên Ánh Viên và gần nhất là U.23 Việt Nam. Dẫn ra như vậy để kết luận, mỗi người bằng bàn tay, khối óc, sức lao động, cống hiến của mình, ở tất cả đều có thể cống hiến, làm rạng danh đất nước. Và chúng ta phải không ngừng học tập, tích lũy tri thức để làm việc trong thời hội nhập kinh tế, hòa nhập nhưng không hòa tan” - Yến Nhi chia sẻ.
Một số thí sinh khác đã liên hệ với cuộc cách mạng 4.0 được dư luận nhắc đến nhiều trong thời gian qua và đặt ra vấn đề, trong thời đại công nghệ phát triển hiện nay, không chỉ dừng lại ở việc phát huy tiềm lực đất nước, mà nếu không đánh thức được tiềm lực của chính bản thân mình, không nỗ lực học tập liên tục thì sẽ bị tụt hậu, đào thải.
Phòng thi có 24 bạn thì 20 bạn chỉ viết hết một tờ giấy
Ngữ văn là môn thi duy nhất trong kỳ thi năm nay thi theo hình thức tự luận. Trước đây, nếu thi tự luyện, chuyện các sĩ tử trong thi nhau giơ tay xin thêm giấy viết là chuyện không lạ.
Tuy nhiên, Phan Ngọc Long (điểm thi THPT Việt Đức, Hà Nội) tiết lộ, phòng thi của em sáng nay khá yên ắng, không có nhiều người xin thêm giấy thi. Phòng có 24 bạn, thì có đến 20 bạn chỉ làm một tờ giấy.
“Câu nghị luận văn học năm nay khá khó. Đề lệch so với quan điểm của nhiều giáo viên khi ra hai đề vào hai tác phẩm không được chú trọng nhiều trong quá trình ôn tập. Đề thi có 30% kiến thức lớp 11 và 70% kiến thức lớp 12. Trong đó “Hai đứa trẻ” là tác phẩm của văn học lớp 11 so sánh với hình ảnh người đàn bà làng chài trong tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa”, từ đó gợi ra góc nhìn thực tế về vấn nạn bạo lực gia đình.
Theo góc nhìn của em, đây là một đề bài khó, có tính phân loại cao hơn những năm khác. Nếu học tốt sẽ làm được còn không thì chỉ đủ điểm tốt nghiệp. Để làm tốt câu 5 điểm cần am hiểu văn học và có cái nhìn trực quan, đánh giá” - Ngọc Long phân tích.
Chia sẻ về những dẫn chứng dược đưa ra để làm bài thi môn Ngữ văn, em Nguyễn Mai Trang (12 văn, THPT Chu Văn An, Hà Nội) hào hứng: “Em thấy đề Ngữ văn kỳ thi THPT quốc gia 2018 tạo điều kiện để học sinh sáng tạo. Như vấn đề bạo lực gia đình dù không mới nhưng luôn nóng hổi. Em đã nghĩ ngay đến vụ một biên tập viên bạo hành em vợ gây chú ý trong dư luận thời gian qua để đưa vào phân tích. Nói chung, đề Văn năm nay không dành cho người ôn tủ, học vẹt”.
Chiều 25.6, thí sinh sẽ bước vào làm bài thi môn Toán trong thời gian 90 phút.
