Chiều 28.6, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố điểm chuẩn vào lớp 10 các trường THPT chuyên, lớp chuyên thuộc Sở. Theo đó, điểm chuẩn vào trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, Nguyễn Huệ và lớp chuyên của trường Chu Văn An, Sơn Tây không có dấu hiệu “hạ nhiệt”.
THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam có ngưỡng đầu vào cao nhất. Mức điểm chuẩn lớp chuyên Anh và chuyên tiếng Trung lần lượt là 41,75 và 40,20 điểm; chuyên Toán 35,25 điểm; lớp chuyên Hóa 35,5 điểm… Điểm chuẩn các lớp chuyên dao động từ 34 đến 42 điểm.
Trước đó, ngày 14.6, Sở GD-ĐT TPHCM đã chính thức công bố điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên các trường THPT năm học 2018-2019. Theo đó, THPT chuyên Lê Hồng Phong, TPHCM có điểm chuẩn nguyện vọng (NV) 1 và 2 cao nhất so với các trường chuyên còn lại trên địa bàn.
Theo đó, số điểm chuẩn NV1 và NV2 ở trường THPT chuyên Lê Hồng Phong có điểm lớp chuyên cao nhất với điểm chuẩn các lớp chuyên tiếng Anh (NV1: 35.6 điểm, NV2: 37 điểm); lớp chuyên Hóa (NV1: 42 điểm, NV2: 42.75 điểm), lớp chuyên Toán (NV1: 40.25 điểm, NV2: 41.25 điểm)… Điểm chuẩn các lớp chuyên dao động từ 33 đến 43 điểm, gần như tương đương với điểm chuẩn của trường THPT chuyên Hà Nội - Amterdam.
Trong khi đó, tại TPHCM, ở cùng một lớp chuyên như Toán, Anh, Hóa…, điểm chuẩn NV1 và NV2 các trường chuyên Trần Đại Nghĩa, THPT Nguyễn Thượng Hiền, Gia Định, Nguyễn Hữu Huân, Mạc Đĩnh Chi… thấp hơn.
Cụ thể, điểm chuẩn trường chuyên Trần Đại Nghĩa dao động từ 31,5 đến 40,5 điểm. Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền lấy điểm chuẩn các lớp chuyên từ 31,5 đến 37,5 điểm…
Tại Hà Nội, trường THPT Chu Văn An có điểm chuẩn dao động tù 28,75 điểm (môn Sinh) đến 39,25 (môn Tiếng Anh). Lớp chuyên Anh, Vật lý và Ngữ văn có điểm chuẩn cao nhất, lần lượt là 39,25; 34 và 32,75 điểm.
Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ điểm chuẩn thấp nhất là môn Sinh (27,25 điểm), cao nhất là môn Tiếng Anh (37,50 điểm)...
Như vậy, điểm chuẩn của các trường THPT chuyên tại Hà Nội và các trường THPT chuyên tại TPHCM có sự chênh lệch do các yếu tố khách quan từ mức độ tính chất đề thi. Nhưng sự chênh lệch đó không đáng kể, điều đó thể hiện sự “ngang tài ngang sức” giữa những môi trường giáo dục chất lượng cao trên toàn quốc.
