Thu nhập hàng chục triệu đồng là không hiếm
Với nhiều năm công tác trong nghề, cô Ngô Thị Lê, giáo viên Trường THCS thị trấn Núi Đối (Hải Phòng) cho rằng, không có gì bất ngờ với việc một giáo viên có thu nhập 9 con số một tháng.
"70-80 triệu đồng là con số "khủng" với một giáo viên ở vùng nông thôn như tôi. Nhưng ở các khu vực thành phố, điều này là bình thường. Tôi có một vài đồng nghiệp ở Hà Nội, mỗi tháng dạy thêm trung bình được khoảng 70 triệu hay thậm chí nhiều hơn" - cô Lê kể.
Cũng theo cô Lê, để có thu nhập này, một lớp dạy thêm của đồng nghiệp sẽ có khoảng 30 học sinh, mỗi em đóng 100.000 đồng/buổi, như vậy giáo viên dạy 10 buổi cũng phải cầm chắc số tiền 30 triệu đồng/tháng.
Là giáo viên đứng lớp lâu năm, thầy Phùng Văn Thành, giáo viên bậc THPT tại Hà Nam không ngần ngại chia sẻ thu nhập từ việc dạy thêm hàng tháng của mình.
"Chi phí sinh hoạt tăng cao, nếu chỉ trông chờ vào tiền lương cơ bản thì không đủ. Thông thường tôi dạy khoảng 4 buổi/ tuần. Mỗi buổi thu về khoảng 500 nghìn đồng. Thi thoảng có phụ huynh nhờ kèm riêng thì lúc ấy tôi lại xem xét để tính học phí cho phù hợp", thầy Thành tâm sự.
Có thể thấy, không chỉ duy giáo viên ở thủ đô mới có thu nhập cao, ở các khu vực khác, chỉ cần thầy cô có kinh nghiệm dạy học lâu năm mở lớp là cũng thu hút rất nhiều học sinh tham gia học thêm.
Thầy cô càng đông học sinh, độ uy tín càng được tăng lên. Nếu thế, tất cả các thầy cô khi mở lớp dạy thêm, ôn luyện đều có thu nhập rất ổn định.
"Không chỉ nghề giáo mà bất kỳ ngành nghề nào cũng vậy, nếu có năng lực sẽ không lo đói nghèo" - một giáo viên bậc THCS ở Hà Nội nhận định.
Thu nhập phụ thuộc vào dạy bộ môn nào
Thực tế, mức thu nhập của giáo viên có sự chênh lệch rất lớn tùy vào khu vực sinh sống cũng như bộ môn giảng dạy. Trong khi các thầy cô ở khu vực thành thị có thêm nguồn thu từ việc dạy thêm thì ở các khu vực nông thôn, giáo viên gần như không có thêm bất cứ khoản thu nhập nào ngoại trừ tiền lương.
Dù đã có gần 30 năm trong nghề, lương của cô Nguyễn Thị Lan, giáo viên tiểu học ở Đông Triều, Quảng Ninh vẫn thấp. Một phần nữa là do cô dạy môn phụ, cho nên không có cơ hội mở lớp dạy thêm các môn Toán, Tiếng Việt như các thầy cô giáo khác.
Đồng cảm với những giáo viên dạy môn phụ, thầy Phạm Đức Đông, giáo viên dạy tiếng Anh bậc THPT ở Hà Nội bày tỏ: "Về lý thuyết thì môn học nào cũng có vai trò và tầm quan trọng ngang nhau nhưng trong thực tế thì đang tồn tại suy nghĩ chuộng môn chính hơn môn phụ. Cho nên, học sinh ồ ạt đi học thêm các môn Văn, Toán, tiếng Anh".
Chia sẻ về việc dạy thêm của các thầy cô, thầy Đông cho rằng việc này xuất phát từ phụ huynh có nhu cầu. Khi học thêm thì học sinh sẽ có đủ kiến thức, được bồi dưỡng tốt hơn để theo kịp khối lượng bài vở đặt ra.
Để kiếm được thu nhập từ dạy thêm, thầy cô cũng rất vất vả và cố gắng nhiều. Phụ huynh và học sinh cũng "suy đi tính lại", đắn đo mãi mới có thể chọn lọc lớp học thêm. Vì vậy, không phải thầy cô nào cũng dạy thêm được.
"Tôi may mắn khi được nhiều học trò, phụ huynh tín nhiệm và đăng kí học thêm. Vì thế, thu nhập có thêm chút dư giả. Bình quân, một tuần tôi dạy thêm 30 em, mỗi lớp 10 học sinh để tiện theo dõi. Học phí dao động từ 100-120 nghìn/ buổi. Tuy nhiên, số tiền thu được tôi cũng phải chi trả cho phí mặt bằng, tiền điện,...", thầy Đông cho hay.
