Sinh viên tốt nghiệp vẫn được cấp văn bằng của Đại học Bách khoa Hà Nội
Thủ tướng Chính phủ vừa có quyết định về việc chuyển Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội thành Đại học Bách khoa Hà Nội.
Hội đồng trường, Chủ tịch Hội đồng trường, Hiệu trưởng của Trường Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ tiếp tục thực hiện chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn theo các quy định hiện hành cho đến khi Bộ trưởng GDĐT quyết định thành lập Hội đồng Đại học, công nhận Chủ tịch Hội đồng và Giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội.
Vậy Đại học Bách khoa Hà Nội khác gì so với Trường Đại học Bách khoa Hà Nội trước đây? Sinh viên tốt nghiệp sẽ được cấp bằng ra sao trong bối cảnh Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ được thành lập thêm nhiều trường thành viên?
Trả lời những băn khoăn này, đại diện Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết, việc đơn vị này được phép thực hiện tổ chức lại cơ cấu tổ chức và hoạt động, từ “trường đại học” lên “đại học” là một dấu mốc quan trọng trong lịch sử phát triển của đơn vị mình và phù hợp với xu hướng phát triển của giáo dục đại học thế giới.
Đại học Bách khoa Hà Nội khẳng định, mô hình tổ chức và quản trị của mình là tiên tiến, bộ máy tinh gọn, tăng tính chủ động, sáng tạo ở các đơn vị, thực hiện phân cấp mạnh nhưng không phân lập. Đặc biệt, Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ không xây dựng các trường đại học thành viên (mà chỉ xây dựng các trường trực thuộc), với quan điểm “một Bách khoa Hà Nội”.
Cụ thể, Đại học Bách khoa Hà Nội (HUST) bây giờ sẽ gồm các trường (school) như Trường Công nghệ Thông tin và Truyền thông, Trường Điện - Điện tử, Trường Cơ khí... Và một điểm quan trọng là sẽ không có chữ đại học trong tên các trường con này.
Việc chuyển đổi theo mô hình theo hướng này, đại diện Đại học Bách khoa Hà Nội cho rằng là phù hợp với xu hướng phát triển của giáo dục đại học thế giới. Trên thế giới, mô hình giáo dục đại học đang tổ chức theo hướng trong university (đa lĩnh vực) có các college/school (trường đào tạo 1-2 lĩnh vực).
Đặc biệt, người học khi tốt nghiệp các bậc trình độ đều được cấp văn bằng tốt nghiệp của Đại học Bách khoa Hà Nội để đảm bảo sự gắn kết giữa sinh viên, cựu sinh viên với vị thế và danh tiếng của đơn vị.
Bước tiến trở thành đại học nghiên cứu
Từ trước đến nay, nhắc đến thương hiệu “Bách khoa Hà Nội”, là nhắc đến một trường đào tạo các ngành kỹ thuật hàng đầu. Nhiều năm nay, nhà trường đẩy mạnh thêm hướng nghiên cứu khoa học và dần trở thành một trong những trung tâm nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ lớn nhất của Việt Nam.
Mục tiêu của nhà trường là trở thành đại học nghiên cứu. Có 4 mục tiêu cụ thể cho việc thành lập 3 trường trực thuộc đó là, Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ phát triển mạnh mẽ 3 lĩnh vực Cơ khí, Công nghệ thông tin và Truyền thông, Điện - Điện tử; các trường sẽ thực hiện đào tạo và nghiên cứu tốt nhất để mỗi nhóm ngành tương ứng được xếp thứ hạng 300 - 400 của thế giới theo bảng xếp hạng QS vào năm 2025 (mức xếp hạng năm 2021 là 401-450).
Nhà trường khẳng định: “Việc chuyển đổi mô hình thành Đại học Bách khoa Hà Nội là để thực hiện tốt sứ mạng, tầm nhìn, định hướng chiến lược phát triển, đưa Đại học Bách khoa Hà Nội phát triển đột phá, lên tầm cao mới, trở thành đại học nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, tự chủ toàn diện, có môi trường học thuật sáng tạo, cởi mở, tự do học thuật, khơi dậy khát vọng cống hiến của cán bộ viên chức, người lao động, sinh viên và học viên”.
Trở thành đại học để tăng quyền tự chủ
Nói về sự kiện Trường Đại học Bách khoa Hà Nội trở thành Đại học Bách khoa Hà Nội, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết, theo Luật Giáo dục đại học năm 2018, trường đại học, học viện là cơ sở giáo dục bậc đại học, đào tạo và nghiên cứu nhiều ngành. Các ngành này thuộc một hoặc một vài lĩnh vực. Trong khi đó, đại học là một cơ sở đào tạo và nghiên cứu trên nhiều lĩnh vực, gồm nhiều trường đại học và khoa thành viên.
Theo Thứ trưởng, về tổ chức quản trị không có quá nhiều khác biệt giữa trường đại học và đại học. Có điều, mô hình đại học sẽ giúp các trường tăng tính tự chủ, thể hiện trong việc phân cấp quản lý, quản trị các trường đại học và khoa trực thuộc.
Khi trở thành đại học, cơ sở này có quyền sáp nhập, hợp nhất một số khoa, viện thành trường thành viên. Việc thay đổi cơ cấu không chỉ xảy ra theo hướng cơ học, giảm bớt số ngành nhỏ lẻ, mà tạo ra các trường mang tính liên ngành nhiều hơn, giúp phát triển nghiên cứu khoa học, tăng chất lượng đào tạo.
