Chương trình "Tri thức trẻ vì giáo dục" được Trung ương Đoàn, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tập đoàn Thiên Long… triển khai giai đoạn 2016-2020 nhằm khuyến khích đoàn viên, thanh niên, tri thức trẻ dưới 35 tuổi đóng góp cho sự nghiệp đổi mới giáo dục và đào tạo thông qua các công trình, sáng kiến thuộc ba nội dung: Đổi mới phương pháp dạy học sáng tạo và hiệu quả; sáng tạo, chế tạo ra các công cụ phục vụ giảng dạy và học tập; công trình nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học giáo dục.
Năm 2019, chương trình nhận được 539 hồ sơ công trình, tăng 138 so với năm 2018.
Phát biểu trong đêm trao giải vào tối 9.11, ông Bùi Quang Huy - Bí thư T.Ư Đoàn, Chủ tịch Hội Sinh viên Việt Nam - cho biết, chương trình năm nay nhận được sự quan tâm, tham gia của đông đảo giáo viên, giảng viên trẻ, những người đang công tác trong lĩnh vực giáo dục. Bên cạnh đó, chương trình ghi nhận sự tham gia của nhiều học sinh với những ý tưởng, sản phẩm mới, táo bạo, hữu ích đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục và đào tạo.
Kết quả trong 530 sáng kiến gửi đến cuộc thi, Hội đồng giám khảo đã chọn được 13 công trình, sáng kiến tiêu biểu để trao thưởng.
Trong đó có 5 công trình được nhận giải thưởng 100 triệu đồng gồm: Sách Sinh học lớp 10 ứng dụng công nghệ thực tế ảo tăng cường của các tác giả Võ Nguyễn Đình Trí, Nguyễn Quang Đức (Đà Nẵng); Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo Mô đun đánh lỗi thiết bị đào tạo điều khiển từ xa của các tác giả Trần Hoài Nam, Nguyễn Trung Kiên (Vĩnh Phúc);
Nghiên cứu, thiết kế quy trình công nghệ chế tạo thiết bị dạy học môn toán dành cho học sinh khiếm thị trong môi trường giáo dục hòa nhập, tác giả Nguyễn Sỹ Nam (Đoàn Khối Cơ quan T.Ư); ShubClassroom, tác giả Nguyễn Đăng An, Huỳnh Quốc Tuấn, Lê Văn Tư, Nguyễn Hoàng Kha (TP.HCM); Từ điển Việt - M'Nông, M'Nông - Việt trên điện thoại Android, tác giả Văn Thành Đạt (Đắk Nông).
Theo đánh giá của ông Bùi Văn Huống – Phó Tổng Giám đốc Tập đoàn Thiên Long, các công trình được trao giải năm nay đã phát huy sức mạnh của nền tảng công nghệ vào việc đổi mới phương pháp dạy học sáng tạo và hiệu quả, tạo ra được những phần mềm, ứng dụng hữu ích, thân thiện và tương tác cao với người dùng.
Đó được xem là những công cụ giảng dạy 4.0 có thể dễ dàng áp dụng vào trong quá trình truyền đạt và tiếp thu kiến thức trên ghế nhà trường. Thậm chí, đối với một số công trình nếu được đầu tư bài bản, những ý tưởng đó còn có thể được nâng tầm hơn, kết nối được nhiều nguồn lực hơn để đóng góp cho ngành giáo dục.
