Tranh cãi về thời gian mở cửa trường học
Đến thời điểm này, học sinh lớp 1-6 của các quận nội thành Hà Nội, trẻ mầm non toàn thành phố đã học trực tuyến tại nhà gần trọn 1 năm học nhưng trong các phương án của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) chưa đề cập đến thời gian quay lại trường học của các em.
Riêng học sinh lớp 1-6 của 18 huyện, thị xã ngoại thành đã được đi học từ đầu tháng 2 nhưng không lâu sau đó cũng chuyển sang học trực tuyến vì số ca F0 tăng cao.
Nhiều phụ huynh bày tỏ sự sốt ruột khi con ở nhà học trực tuyến quá lâu ngày nảy sinh nhiều vấn đề không chỉ về kiến thức mà còn liên quan đến tâm lý, thể chất,… Mặt khác, học sinh ở nhà hiện cũng mắc COVID-19 do lây từ người nhà khá nhiều.
"Lớp con tôi có 35 cháu thì đến 70% đều đã lây nhiễm COVID-19 từ người thân. Triệu chứng của các cháu rất nhẹ và không đáng lo ngại. Vậy nên, tôi đề nghị cho các cháu đến trường học trực tiếp càng sớm càng tốt" - chị Nguyễn Thị Nhung, phụ huynh có con học lớp 2 tại quận Hoàng Mai bày tỏ nguyện vọng.
Trái ngược với quan điểm của chị Nhung, một bộ phận phụ huynh lại cương quyết đợi đến ngày trẻ được tiêm vaccine COVID-19 mới an tâm cho con đến trường.
Chị Nguyễn Thu Trang (Hai Bà Trưng, Hà Nội) chia sẻ, cậu con trai lớp 1 năm nay của chị gần hết năm học nhưng vẫn chưa thể đọc thạo hay làm các phép tính đơn giản. Chị rất mong con được đến trường nhưng không phải thời điểm này.
"Cũng chỉ còn 2 tháng là hết năm, thôi thì đợi đến khi các con tiêm vaccine xong, có thể vào hè, nhà trường sẽ tổ chức các buổi học phụ đạo, chuẩn bị cho năm học mới, như thế sẽ tốt hơn" - chị Trang chia sẻ.
Trẻ cần được đến trường dù tiêm vaccine hay chưa
Trao đổi với Lao Động về vấn đề mở cửa trường học vơi bậc tiểu học, PGS.TS Trần Đắc Phu - nguyên Cục trưởng Cục Y tế dự phòng (Bộ Y tế), Cố vấn cao cấp Trung tâm Đáp ứng khẩn cấp sự kiện y tế công cộng Việt Nam nhận định, cần thiết phải cho trẻ tới trường dù các em chưa được tiêm vaccine.
Lý giải về nhận định này, PGS.TS Trần Đắc Phu cho rằng, hậu quả và hệ lụy của việc trẻ em không được đến trường, không được tương tác giữa trẻ với trẻ, tương tác giữa trẻ với thầy cô sẽ gây ra các khiếm khuyết về tinh thần và thể chất. Thậm chí, khiến trẻ mắc bệnh trầm cảm. Vì vậy cần cho trẻ đi học trực tiếp thay vì đợi chờ đến khi các em được tiêm đủ 2 mũi vaccine COVID-19 như ý kiến, nguyện vọng của 1 số phụ huynh.
"Người lớn tiêm 3 mũi vẫn có thể mắc COVID-19, trẻ em cũng vậy. Vaccine chỉ làm giảm các triệu chứng nặng khi bị lây nhiễm, mà trẻ em vốn dĩ triệu chứng nhẹ.
Chúng ta đã thực hiện thích ứng an toàn linh hoạt kiểm soát dịch hiệu quả. Chúng ta chuyển từ chiến lược Zero F0 sang chiến lược chấp nhận có ca nhiễm COVID-19 trong cộng đồng. Du lịch đã mở cửa, người dân tự do đi lại, đến các trung tâm mua sắm, phố đi bộ, khu vui chơi,... Có một nghịch lí tại Hà Nội là trẻ con được đi chơi khắp nơi cùng bố mẹ nhưng lại bị cấm đến trường”, PGS. TS Trần Đắc Phu nói.
Cố vấn cao cấp Trung tâm Đáp ứng khẩn cấp sự kiện y tế công cộng Việt Nam cho rằng, để mở cửa trường học an toàn, ngoài việc tổ chức và thực hiện tốt quy định phòng chống dịch của Chính phủ, của Bộ Y tế, Bộ GDĐT còn cần sự phối hợp tốt giữa gia đình với nhà trường và cơ quan y tế.
Đồng thời, cần tiếp tục đẩy mạnh chiến dịch tiêm phòng, từ tiêm vaccine COVID-19 cho người lớn trong nhà, tiêm mũi tăng cường cho người cao tuổi đến tiêm phòng cho các nhân viên trường học và trẻ nhỏ.
Mới đây, tại buổi báo cáo, giải trình về vấn đề dạy học trong bối cảnh COVID-19, Thứ trưởng Bộ Y tế Đỗ Xuân Tuyên thông tin, với lứa tuổi 5-11 tuổi, thực hiện chỉ đạo của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, Bộ Y tế đã hoàn tất ký hợp đồng mua gần 22 triệu liều vaccine để tiêm cho lứa tuổi này, dự kiến số vaccine trên được cấp chậm nhất vào 30.4 để tiêm bao phủ cho trẻ em.
Thứ trưởng Bộ Y tế cũng đưa ra một số con số liên quan đến tỉ lệ nhiễm bệnh, tỉ lệ tử vong do COVID-19 ở trẻ em ở mức thấp, cũng như cung cấp thông tin về việc các loại thuốc điều trị đã được cấp phép lưu hành tại Việt Nam. Điều này để khẳng định cho việc có thể mở cửa trường học nếu các hướng dẫn của Bộ Y tế, Bộ GDĐT được các nhà trường, địa phương tuân thủ thực hiện triệt để.
