Giáo viên vất vả tìm 15 minh chứng của Bộ GDĐT nhưng không biết để làm gì

Nguyễn Văn Lực |

Cuối năm, giáo viên "tá hỏa" với yêu cầu có đủ minh chứng cho 15 tiêu chí các cấp tốn nhiều thời gian, công sức rà soát để tải lên hệ thống TEMIS. Điều đáng nói, loạt minh chứng này cũng chẳng có tác dụng gì trong việc nâng cao chất lượng dạy học ở các nhà trường hiện nay.

Ngày 22.8.2018 Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Theo hướng dẫn của Thông tư 20, giáo viên tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo qui trình sau: Giáo viên tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tổ chuyên môn tổ chức lấy ý kiến của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn đối với giáo viên được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện đánh giá và thông báo kết quả đánh giá giáo viên trên cơ sở kết quả tự đánh giá của giáo viên, ý kiến của đồng nghiệp và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ của giáo viên thông qua minh chứng xác thực, phù hợp.

Mục đích của việc xếp loại đánh giá làm căn cứ để giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông tự đánh giá phẩm chất, năng lực; xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục…, với xếp loại bốn mức: Chưa đạt, Đạt, Khá, Tốt.

Điều giáo viên tâm tư là qui trình đánh giá này tốn thời gian và để làm gì nhất là giáo viên phải tìm minh chứng cho 15 tiêu chí để nộp cho nhà trường rồi còn phải tải lên hệ thống phần mềm tập huấn trực tuyến TEMIS mà năm nào cũng phải thực hiện. Một số minh chứng cũ như bằng tốt nghiệp cao đẳng, đại học, chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp, chứng chỉ tin học, ngoại ngữ…. năm nào cũng phải nộp.

Những minh chứng bao gồm các loại giấy tờ mà giáo viên phải tìm và nộp là: bằng tốt nghiệp chuyên ngành đào tạo, chứng chỉ ngoại ngữ, tin học, kế hoạch giáo dục của giáo viên, chứng chỉ bồi dưỡng thường xuyên, phiếu dự giờ của giáo viên, kết quả giảng dạy, bản đánh giá viên chức hàng năm, các loại biên bản…. Trong đó khó tìm nhất là minh chứng của 2  tiêu chí: Đạo đức nhà giáo và phong cách nhà giáo.

 
15 tiêu chí, Ảnh: NVCC
15 tiêu chí, Ảnh: NVCC
Phiếu tự đánh giá của giáo viên trung học phổ thông với đủ các loại tiêu chí. Ảnh: NVCC

Nhiều thầy cô tự hỏi như thế nào là đạo đức nhà giáo xếp loại chưa đạt, đạt, khá, tốt? Đã là thầy cô rồi mà còn phải xếp loại đạo đức nhà giáo theo thông tư để làm gì, nên chăng về phần đạo đức nhà giáo chỉ là vi phạm và không vi phạm pháp luật mới chính xác, khoa học mà không phải xếp: Chưa đạt, đạt, khá, tốt.

Điều bất hợp lý có nhiều loại hồ sơ, giấy tờ giáo viên đã nộp lưu và lưu hồ sơ chuyên môn rồi nhưng vẫn yêu cầu phô tô nộp và tải lên như ma trận đề, hướng dẫn chấm, sổ chủ nhiệm, kế hoạch ngoại khóa…, tất cả những minh chứng này tải lên để làm gì thì không ai biết ngay cả hiệu trưởng, trưởng phòng?

Với những lí do trên, nhiều giáo viên bày tỏ nguyện vọng, mong Bộ GDĐT xem xét có cần đánh giá chuẩn nghề nghiệp theo Thông tư 20/2018 nữa không, nhất là tiêu chí đạo đức và phong cách nhà giáo và buộc giáo viên tải minh chứng, bởi việc làm này không có tác dụng và cũng không thiết thực, chỉ tốn thêm thời gian của giáo viên.

Nguyễn Văn Lực
TIN LIÊN QUAN

Giáo dục 24/7: Bộ trưởng Bộ GDĐT lý giải việc giá SGK mới tăng cao

Nhóm PV |

Giáo dục 24/7: Việt Nam giành 3 huy chương tại Olympic Vật lý Châu Âu năm 2022; Hà Nội phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp 7, lớp 10...

Những dự kiến thay đổi về tiêu chuẩn chức danh, xếp lương giáo viên

Tường Vân |

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung các Thông tư số 01, 02, 03, 04/2021/TT-BGDĐT quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp (CDNN) và bổ nhiệm, xếp lương giáo viên mầm non, phổ thông, để lấy ý kiến rộng rãi dư luận.

Quy trình đánh giá học sinh còn cứng nhắc, giáo viên mỏi tay viết nhận xét

Nguyễn Văn Lực (Trường THCS Trịnh Phong, Diên Khánh, Khánh Hòa) |

Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT (sửa đổi, bổ sung Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT) quy định giáo viên phải nhận xét học sinh bằng điểm số, nhận xét (ngoại trừ môn Âm nhạc, Thể dục, Mỹ thuật). Điều này gây áp lực rất lớn lên giáo viên.

Hàng nghìn người đứng xem Tuấn Hưng hát trên ban công

Huyền Chi - Lê Huy |

Hàng nghìn người đã tập trung trước nhà của ca sĩ Tuấn Hưng để theo dõi liveshow "Góc ban công" tối 24.9

Bác sĩ kể về hành trình hỗ trợ người phụ nữ sinh con ở tuổi 63

QUÁCH DU |

Thanh Hóa - Cụ bà sinh con ở cái tuổi “xưa nay hiếm”, và để có kết quả là bé trai sinh ra đủ ngày đủ tháng (nặng 3kg), các bác sĩ của Bệnh viện Phụ sản Thanh Hóa đã phải can thiệp, hỗ trợ trong suốt 2 năm ròng.

Được cấp phép, ca sĩ Tuấn Hưng hát trở lại ở ban công tối nay

Chi Trần |

Ca sĩ Tuấn Hưng tổ chức trở lại liveshow ở ban công với dàn khách mời hoành tráng.

Số ca mắc COVID-19 mới giảm mạnh, còn hơn 1.000 ca

Thùy Linh |

Theo Bộ Y tế, số ca mắc COVID-19 mới ghi nhận tại các tỉnh thành trên cả nước tính đến tối 24.9 là 1.176 ca, giảm 1.369 ca so với hôm qua (2.545 ca). Hôm nay không ghi nhận F0 tử vong.  

Adenovirus có để lại hậu quả nặng nề, mắc rồi có thể mắc lại không?

Minh Ánh |

Viêm phổi hay viêm đường do Adenovirus là một bệnh cấp tính, thường diễn biến kéo dài và có thể để lại hậu quả nặng nề. 

Giáo dục 24/7: Bộ trưởng Bộ GDĐT lý giải việc giá SGK mới tăng cao

Nhóm PV |

Giáo dục 24/7: Việt Nam giành 3 huy chương tại Olympic Vật lý Châu Âu năm 2022; Hà Nội phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp 7, lớp 10...

Những dự kiến thay đổi về tiêu chuẩn chức danh, xếp lương giáo viên

Tường Vân |

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung các Thông tư số 01, 02, 03, 04/2021/TT-BGDĐT quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp (CDNN) và bổ nhiệm, xếp lương giáo viên mầm non, phổ thông, để lấy ý kiến rộng rãi dư luận.

Quy trình đánh giá học sinh còn cứng nhắc, giáo viên mỏi tay viết nhận xét

Nguyễn Văn Lực (Trường THCS Trịnh Phong, Diên Khánh, Khánh Hòa) |

Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT (sửa đổi, bổ sung Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT) quy định giáo viên phải nhận xét học sinh bằng điểm số, nhận xét (ngoại trừ môn Âm nhạc, Thể dục, Mỹ thuật). Điều này gây áp lực rất lớn lên giáo viên.