Theo đó, ngày 7.9, cô giáo L.T.T.H (giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Trãi, huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang) trong lúc dạy môn chính tả ở lớp 4A3 đã tát vào má một học sinh và đánh vào tay 5 học sinh khác. Tâm lý nôn nóng trò tiến bộ cùng sự “cả giận mất khôn” đã khiến cô giáo hành động đầy nông nổi! Buồn thay!
Hồi chuông báo động về bạo lực học đường đã gióng lên khẩn thiết suốt bao năm qua. Nhiều vụ việc khiến dư luận bàng hoàng về những cú tát má, những cái bạt tai. Lời ân hận muộn màng đã buông. Vậy nhưng sao “vết xe đổ” vẫn lặp lại đầy nhức nhối với những đứa trẻ khác như thế?!
Tát vào mặt là hành động cực kỳ phản cảm. Tôi đã từng đọc đâu đó về sự nguy hại của cái chỉ tay vào mặt trẻ của người lớn. Cái chỉ tay ấy đã đủ hạ gục lòng tự trọng và ý thức vươn lên của một đứa trẻ. Còn tát vào mặt lại vượt qua ranh giới xúc phạm vào nhân cách, xâm phạm thân thể.
Không có giáo trình nào ở giảng đường và bài học nào về bục giảng dạy người thầy dùng hình phạt tát vào mặt trò khi vi phạm như thế. Đó không phải là hình phạt và phương pháp giáo dục tích cực mà người thầy sử dụng với học sinh của mình.
Thưởng – phạt trong giáo dục là lẽ tất nhiên nhằm hướng đến sự tiến bộ, nỗ lực của con trẻ. Nhưng thưởng – phạt trong giáo dục phải mang tính giáo dục, nghĩa là hướng người học về điều tốt, cái thiện lương. Cái tát vào mặt không chỉ khiến bọn trẻ đau trong tích tắc!
Trẻ con tinh khôi như tờ giấy trắng. Bọn trẻ chỉ mới chừng ấy tuổi đã ngày ngày đối diện với bạo lực, sự trừng phạt. Thử hỏi tâm hồn các con sẽ phát triển và định hình như thế nào?
Đòn roi tiềm ẩn khá nhiều tác động nguy hiểm đến sự hình thành nhân cách của trẻ. Đó không chỉ đơn thuần là những dấu lằn, vết thâm trên cơ thể mà còn để lại những dư chấn tâm lý nặng nề mãi về sau.
Nỗi sợ hãi, ám ảnh không hề nhỏ đã hiện hữu trong tâm hồn những đứa trẻ thường xuyên bị ăn đòn từ tấm bé. Hễ phạm lỗi là ăn roi. Chính nó đã tạo hình ảnh những đứa con với khuôn mặt tái mét, lời nói ấp úng mỗi khi đứng trước bố mẹ. Nó tạo ra những thế hệ học sinh nơm nớp lo sợ mỗi khi đến lớp và hình ảnh người thầy không ngọt ngào như câu hát “lúc đến trường cô giáo như mẹ hiền”.
Cái uy của giáo dục đã có nhưng sợi dây yêu thương, sẻ chia, kết nối giữa bố mẹ và con cái, giáo viên và học sinh lại quá đỗi mong manh.
Bọn trẻ không phải là những cỗ máy vô tri vô giác, những con rô bốt được lập trình có thể ngồi yên không nhúc nhích trong mọi tiết học. Có lúc các con phải xoay trái, quay phải và lí lắc nói chuyện. Các con cũng có thể lơ là làm sai lời dặn của cô giáo… Bọn trẻ cũng đủ đầy nghịch ngợm bởi “nhất quỷ, nhì ma, thứ ba học trò”, chọc ghẹo nhau bằng cách “bêu tên” của phụ huynh qua câu nói ẩn ý nào đó...
Mong rằng thầy cô có thể thông cảm phần nào với sự tinh nghịch, lí lắc của các con. Và khi những vi phạm mang tính hệ thống, lặp lại thì có rất nhiều cách để người thầy có thể uốn nắn, rèn giũa trò trong khuôn khổ cho phép. Bên cạnh đó là sự kết nối giữa giáo viên và phụ huynh trong việc nhắc nhở, giáo dục trẻ. Tất cả đều hướng đến những giải pháp nhân văn “dạy” và “dỗ” trẻ nên người.
Những tưởng sau bao nhiêu vụ việc giáo viên bạo hành học sinh bị cả xã hội lên án, sau những kiến nghị xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục sẽ khiến một vài người thầy quen dùng roi giáo dục trò giật mình. Nào đâu ngờ, vẫn còn đâu đó những hình phạt khiến lòng người xót xa như thế…
Xin đừng nhân rộng những cái tát đáng sợ như thế trong môi trường giáo dục!
